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当想象力遇到绘本——再现故事场景

我爱旅行 www.lvyou118114.com 时间:2019-09-28 11:38文章来源:未知

  这个故事讲的是来自不同地方的两个陌生人相爱定情的故事,而本文标题中的二者会发生什么样的结果呢?

  那么,我来告诉你,当想象力遇到了绘本,绘本就不是原来的绘本了,因为它有了想象力之后就像孩子有了一双翅膀一样,能够飞起来,飞到自己想去的任何一个地方。绘本本身是充满想象力的,如果遇到具有想象力的人,绘本就会从平面的变成立体的;如果没有遇到具有想象力的人,可能绘本本身要表达的意思都无法传达。

  图画故事书是以图画为主,配合较少文字或没有文字讲述故事的一种幼儿文学。一般是由几幅或十几幅跳跃式的静态画面,配合简短、浅显的语言,来完成一个故事世界塑造。

  图画故事书的呈现方式似乎比纯文本的故事更易于幼儿想象,因为它提供了一个个更生动的画面,一个个鲜活的形象,为幼儿的想象提供了具象的凭借物,而处于具体形象思维时期的幼儿想象的一个特点就是更依赖图像、图形。

  但是图画故事书并不是动画片,而是以静止的图画表达流动的故事情节,以一个个关键情节的片断,传达完整的故事,画面与画面之间的空白、连接就需要幼儿自己去想象,去填补;同时每一幅画面,又都是表现一个瞬间,其整个动作流程的再现也是依赖于幼儿的知觉想象。

  画家在创作时也考虑到读者的阅读心理,他们在选择如何表达故事时,已经“想象”到如何调动读者的想象力与他共同完成故事的讲述。

  一位小老太太,独自住着一间房子。可她总是觉得自己的房子太小了,就对聪明老先生发牢骚:“我家地方真是小,请你帮帮忙,我家实在挤得慌!”聪明老先生就给她出主意,小老太太虽然觉得他的主意有些稀奇,但还是照做了。可是,最后小老太太真的觉得房子变大了,一点儿也不挤,聪明先生是怎么聪明地把小房子变成大房子的呢?

  一个呆着已经小,两个呆着可就更加小!我的鼻子直痒痒,想打个喷嚏也没地方。聪明老先生,请你帮帮忙,我家实在挤得慌!”

  阅读提示:这是聪明老先生给小老太太出的第一个主意,从把母鸡抱进屋,到母鸡做了一系列的事情,以至于小老太太不断地抱怨屋子呆着更加的小,虽然只有几页的画面,但是读者透过画面是能够想象出当时的故事场景,因为图画作者每幅小图的选取正好是某个动作的关键点,让读者能够通过前后两幅小图还原出这两幅小图中间的空白画面。

  小老太太把鸡抱进屋以后,没有解决她的问题,接着她又采纳了聪明老先生的另外几个建议,分别又把羊、猪、牛也弄进屋,以下这些画面同样能够很好的帮助孩子再现故事场景。

  这个故事讲的是一个扮演狼的小男孩和小兔子的故事。小兔子把这个小男孩叫狼拉拉,在小兔子眼里,他比最可怕的大灰狼还要精明,他有小巧的耳朵,牙齿小小的不再锋利,小小的鼻子,还有一缕常常的会随风摆动黑鬃毛。小心,小兔子,狼拉拉好像过来了!你看,他可怕的爪子、牙齿和鬃毛正在靠近!这下子,会发生什么事?

  绘本中,前面的几页是小兔子在黑板上描绘狼拉拉的样子,是在狼的基础上修改它对狼拉拉的认识,从狼的轮廓逐步修改成一个淘气的小男孩的轮廓,这几页静态的图片把小兔子整个的图片修改过程展示了出来,同时我们通过图片还能想象出小兔子拿着画笔画画的动作以及相应的心理。

  当狼拉拉的轮廓修改好了以后,狼拉拉真的出现了,小兔子疯狂的东躲,这几页也同样通过静态的页面把动态的过程展现出来,直到狼拉拉抱紧小兔子。

  这是一个能够让孩子爱上洗澡的故事。猪妈妈有三个猪宝宝,猪宝宝们讨厌洗澡,每天都把自己弄得很脏。有一天,猪妈妈想了个好办法,让猪宝宝们爱上了洗澡。

  猪妈妈是如何让他们爱上洗澡的呢?猪宝宝们爱上洗澡之后,又会做出什么让猪妈妈哭笑不得的事情呢?

  翻开正文,在第二页和第三页,我们看到的是猪妈妈既生气又无奈,因为小猪们虽然玩的欢快,但他们浑身脏兮兮的,而且满屋子都是狼藉一片,地上到处都是吃剩下的糖果、薯条,还有画板和玩具等,虽然是静态的两页画面,但我们能够想象出这之前发生了什么。

  在第四页,是小猪们与猪妈妈抗争,尖叫着不洗;在第五页,是猪妈妈抱起小猪们走向浴室。这两页之间的空白就需要孩子们去想象了,去想象猪妈妈如何与小猪们迂回,如何一个一个地抱起每一只小猪。

  之后的一些画面中同样也出现了空白的空间需要孩子们去想象,因为文章篇幅的原因就不一一进行讲解了,如果你们对这些绘本感兴趣,可以自己先读一读,先试着再现故事场景,然后再跟孩子一起读。

关键字: 简短绘本故事

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